ТЕМА: ОСЕНЬ.

Дети расширят знания:

о характерных признаках осени (похолодало, листья измени­ли цвет и опадают, на небе тучи, птицы улетают на юг, люди собирают урожай овощей и фруктов);

о характерных признаках каждого периода осени (ранняя, золотая, поздняя);

о подготовке людей, зверей и птиц к зиме;

о названии и последовательности осенних месяцев.

 Будут учиться:

называть сезонные изменения в живой и неживой природе;

определять и называть признаки, характерные для каждого периода осени (ранней, золотой, поздней);

соотносить изображение на пейзажной картине с определен­ным периодом  осени;

выбирать одежду соответственно сезону;

устанавливать элементарные связи между временем года и трудом людей, между признаками осени и изменениями в жизни растительного и животного мира.

Словарь

существительные: осень, дождь, погода, небо, тучи, листья, листопад, деревья, ветер, стая (птиц), гнездо, юг, урожай, овощи, фрукты, грибы, грибники, месяц, сентябрь, октябрь, ноябрь;

глаголы: наступить, желтеть, опадать, шелестеть, кружиться, вянуть, засыхать, идти, лить, моросить, капать, стучать, дуть, уле­тать, убирать, собирать, готовиться (к зиме);

прилагательные: ранняя, золотая, поздняя (осень), серое (небо), разноцветный, сухой, мокрый, хмурый, пасмурный, осенний, унылый, грязный, голые (деревья), грустный, холодный, теплый, дождливый, солнечный, теплые (края), перелетные (птицы);

наречия: сыро, холодно, тепло, красиво, чисто, поздно, рано.

Родителям рекомендуется:

- побеседовать с  ребенком о том, какое время года наступило;

-  обратить внимание на осенние изменения погоды.

Посмотрите с ребенком красочный

мультфильм про 

ОСЕНЬ.

РЕКОМЕНДАЦИИ РОДИТЕЛЯМ:

Соберите яркие осенние листья. Дома прогладьте их через тонкую бумагу теплым утюгом. Вместе с ребенком сделайте осенний БУКЕТ или используйте листья для изготовления АППЛИКАЦИИ. Можно сделать гербарий.

 Во время про­гулки в сквере, парке, за городом предложите ребенку ПОНАБЛЮДАТЬ за изменениями, происшедшими в природе, и рас­сказать о них.

 Помогите ребенку запомнить ПРИМЕТЫ осени:

 Стало холодно, дуют сильные ветры, идут холодные  дожди;

Листья на деревьях краснеют, желтеют и опадают, начался листопад;

Исчезли насекомые; 

Собираются в стаи и улетают на юг птицы;

 Дни стали короче - а ночи длиннее;

Люди стали тепло одеваться;

В лесу собирают грибы;

Предложите вспомнить названия грибов; 

С полей и из садов убирают урожай овощей и фруктов;

Предложите ребенку вспомнить названия ОВОЩЕЙ и ФРУКТОВ, как их убирают: выкапывают, срезают, срывают, вытаскивают.

ПОБЕСЕДУЙТЕ о животных осенью: 

кто делает запасы? кто меняет цвет шерсти? кто готовиться к спячке? 

ЗАКРЕПИТЕ НАЗВАНИЯ ОСЕННИХ МЕСЯЦЕВ: 

сентябрь, октябрь, ноябрь!

 

 Закрепите с ребенком  описательный рассказ с опорой на картинки.

«Наступила ОСЕНЬ».

На небе серые тучи. Часто идет дождь. На деревьях желтеют и краснеют листья. Листья опадают с деревьев. Это листопад. Птицы улетают в теплые края. Дует сильный ветер. На улице холодно. Люди надевают теплую одежду и берут зонтики. В лесу люди собирают грибы. В огороде люди собирают овощи. В саду люди собирают фрукты.

ИГРЫ И УПРАЖНЕНИЯ:

 Речевая игра «Про что можно сказать…».

Осенний... – день,____________________________________      

Осенняя... – погода,___________________________________

Осеннее... – небо,_____________________________________

Осенние... -  дожди,___________________________________

Речевая игра «Один-много». 

Лист- много__________, туча- много____________, 

 лужа- много__________, дерево- много_____________,

 птица- много___________, гриб- много_____________, 

фрукт- много___________, овощ- много_________________.

Закрепите понимание и употребление предлогов : НА, ПОД, НАД, ЗА, В , играя с осенним листочком.

Закрепите СТИХОТВОРЕНИЕ по МНЕМОТАБЛИЦЕ!

 В качестве ЛОГОРИТМИКИ 

спойте песенку про осень.

Ритмическая игра "Осень".