ТЕМА НЕДЕЛИ:

ДИКИЕ ЖИВОТНЫЕ И ИХ ДЕТЕНЫШИ

НА ЭТОЙ НЕДЕЛЕ ДЕТИ БУДУТ ПРОДОЛЖАТЬ УЧИТЬСЯ:

   называть и показывать диких  животных и их  детенышей;

называть и показывать части тела животного;

выделять отличительные признаки животного

(у ежа- колючки);

показывать способ передвижения животных;

подражать голосу животного, меняя высоту голоса (громко— тихо);

употреблять существительные в форме родительного падежа;

различать  предложные конструкции 

(предлоги в, на, под, за);

составлять предложения по сюжетной картинке;

пересказывать знакомую сказку.

СЛОВАРЬ

Существительные:  заяц, зайчонок, лиса, лисенок, белка, бельчонок, волк, волчонок, еж, ежонок, медведь, медвежонок.

Глаголы:  спать, ловить, собирать, сушить, накалывать (на колючки), прятаться, дрожать, убегать, догонять, искать, сворачиваться (клубком).

Прилагательные: дикий, слабый, сильный, хитрый,  трусливый, пушистый, бурый, косолапый, страшный, злой, голодный, рыжий, серый, белый, короткий, длинный.

Наречия:  опасно, трудно, легко, холодно, страшно.

РОДИТЕЛЯМ РЕКОМЕНДУЕТСЯ!

·рассмотреть с ребёнком иллюстрации с изображением диких животных наших лесов - зайца, белки, волка, медведя, ежа, лисы;

· отметить их внешние признаки;

· рассказать о том, где живут, чем питаются;

·ввести в активный словарь  ребёнка названия животных и их детёнышей.

 Упражнение «Кто это?».

Показать на изображение каждого животного и спросить:

-  Кто это? Это медведь. Это волк. Это лиса. Это заяц. Это белка. Это еж.  

Помочь запомнить обобщающее понятие: ДИКИЕ ЖИВОТНЫЕ.

 Помочь ребенку запомнить названия частей тела животного. Используйте рисунок медведя. Покажи, где голова, уши, лапы, туловище, хвост? Назови сам (сама).

 Игра «У кого?».

Предложите ребенку ответить на вопросы:

У кого длинные уши? У кого длинный хвост? У кого колючки? У кого рыжая шерсть? У кого острые зубы?

У кого зайчонок? У кого бельчонок? У кого волчонок? У кого ежонок? У кого лисенок? У кого медвежонок?

(отрабатывать четкое произношение предлога У и названий животных. Например, У ЗАЙЦА).

Рассмотреть изображения животных. Расширять словарь прилагательных. «Животное какое?» Проговорить вместе с ребенком!

Лиса (какая?) хитрая, рыжая.

Волк (какой?) Серый, злой.

Заяц- маленький, серый.

Ёж- маленький, колючий.

Медведь- большой, бурый.

Чтение сказки «Колобок».

ПРОЧИТАЙТЕ РЕБЕНКУ сказку и рассмотрите картинки в книжке.

 Предложите ребенку ответить на вопросы:

Что испекла бабушка? Куда поставила Колобок? Куда Колобок покатился?

Посмотри на картинки, покажи и скажи:

-  Кого встретил Колобок в лесу? (Колобок встретил …зайца. Колобок встретил… волка. Колобок встретил медведя... Колобок встретил лису...)

   

А еще можно почитать или посмотреть сказку "ТЕРЕМОК"