ТЕМА НЕДЕЛИ: ОВОЩИ.

Дети расширят представления:

о внешнем виде наиболее употребляемых овощей;

о вкусе овощей.

 

Дети будут учиться:

выделять овощи из группы предметов (игрушек, посуды).

соотносить знакомые овощи с муляжом, с изображе­нием (фотографией, рисунком);

определять контрастный размер (большой—маленький), вкус овощей (сладкий—горький);

понимать вопросы   откуда?   чем?   где? (Откуда взял огурец? Где лежат помидоры?).

различать единственное и множественное число сущетвительных   (Где огурец? Где огурцы?);

различать уменьшительно-ласкательную форму сущетвительных  (где огурец, а где огурчик);

употреблять существительные в винительном падеже единственного числа без предлога по картинкам (Дам морковку);

составлять предложения (Таня, ешь). На, мама, лук.; предложения по выполняемому действию (Та­ня ест яблоко).

 

ПОИГРАЕМ: «Узнай и назови овощ», «Най­ми па рисунке такой же» (соотнесение натурального овоща с его изображением), «Узнай по вкусу», «Подбери по цвету (фор­ме, величине)», «Сладкий—горький», «Соберем урожай», «Какого овоща не стало?», «Угости Олю», «Помоги другу поднести корзину», и игра-драматизация сказки «Репка».

 

СЛОВАРЬ

существительные: овощи, огород, урожай, помидор,  морковь, лук, огурец, капуста;

глаголы: собирать, копать, срывать, чистить, резать, варить, мыть, кушать, давать, делиться;

прилагательные:  большой, маленький, красный, желтый, зеленый, длинный, короткий, круглый, треугольный, овальный, сладкий, кислый, соленый, горький, чистый, грязный.

 

РЕКОМЕНДАЦИИ:

Для всех детей:

 

Рассмотрите натуральные овощи: помидор, морковь, лук, огурец, капуста, лук.

Покажи, где помидор?  Огурец, лук, морковь…

  ( Указательный жест и слово ТУТ).

 

Обыграйте сюжет с игрушечным грузовиком и куклой (мягкой игрушкой).

Грузи в машину огурец. Грузи в машину помидор и т.п. Вези:  В-В-В. Сигналь: БИ-БИ. Кукла хочет есть. Дай кукле помидор. Дай кукле лук и т.п.  (Даем и проговариваем  НА, ЕШЬ ).  Кукла ест: АМ-АМ-АМ.

 

Упражнение «Дай овощ».

Попросить ребенка дать овощ, похожий на круг, на овал.

 

Раскрась овощи (взрослый помогает ребёнку выбрать карандаш, раскрасить)

Проговорите, помидор- красный, огурец- зелёный, лук- жёлтый.

Для неговорящих детей:

Игра «Данетка». Вы сами называете овощ с вопросительной интонацией: Это помидор? Это огурец?  Если вы назвали овощ правильно, ребёнок должен чётко ответить: Да! Если назвали овощ неправильно, ребёнок должен чётко ответить: Нет! Проговаривайте слова чётко, по слогам, просите ребёнка повторить слова за вами (приветствуется любое проявление речевой активности).

 Игра «Угадай овощ». Нарезать овощи кусочками. Ребенок закрывает глаза и пробует какой-нибудь овощ.  – Покажи, что ты съел(а)? (ребенок показывает на целый овощ, кусочек которого он съел  и совместно со взрослым пытается называть).

Для говорящих детей:

Игра «Что пропало?» (3-5 картинок или натуральных овощей). Дать инструкцию: посмотри внимательно, запомни. Теперь закрой глаза. Вы в это время прячете какой-либо овощ. Ребенок открывает глаза, а взрослый спрашивает: - Чего нет? Нет  (помидора, лука, огурца, морковки..).

Игра «Угадай овощ». Нарезать овощи кусочками. Ребенок закрывает глаза и пробует какой-нибудь овощ. Спросить: - Что ты съел?

 Игра «Один - много». Можно играть с натуральными овощами. Покажи, где помидор, а где помидоры. Огурец, а, где огурцы.

Сам назови.

Игра «Большой – маленький» (положи большой помидор в большую корзинку, а маленький в маленькую).

Покажи, где помидор, а где помидорчик; где огурец, а где огурчик.

Выучите с ребенком стихотворение:

Зайка

Зайка, ты не бойся!

Ты не беспокойся!

Буду я с тобой играть

И морковкой угощать.

 

Для всех детей:

Упражнения для пальчиков 

"Засолка капусты" 

выполняем движения совместно с ребенком).

Мы капусту рубим,

(резкие движения прямыми кистями рук вверх и вниз)

Мы морковку трем,

(пальцы рук сжаты в кулаки, движения кулаков к себе и от себя)

Мы капусту солим

(движения пальцев, имитирующих посыпание солью из щепотки)

Мы капусту жмем.

(интенсивное сжимание пальцев рук в кулаки)