ТЕМА НЕДЕЛИ:

ТРАНСПОРТ

НА ЭТОЙ НЕДЕЛЕ будем учиться:

o  называть и показывать транспорт: наземный, водный, воз­душный;

o  называть и показывать части машины;

o  называть профессии людей, управляющих транспортом;

o  образовывать глаголы с разными приставками (зашел, вышел, перешел, обошел, прошел);

o  согласовывать местоимения со словосочетанием существительное + прилагательное (моя красная машина, мой большой  корабль);

o  образовывать прилагательные от существительных (пассажир- пассажирский);

o  пересказывать рассказ с опорой на предметные картинки;

o  составлять рассказ по серии сюжетных картин с про­игрыванием  ситуации  общения;

o  составлять рассказ-описание по опорной схеме;

Словарь: 

существительные: транспорт, люди, груз, автобус, троллейбус, трамвай, машина, грузовик, самолет, вертолет, корабль, лодка, пароход, билет, водитель, шофер, пассажир, пешеход, земля, воздух, вода; части машины: кабина, кузов, колеса, фары, мотор, руль; дорога, остановка;

глаголы: ехать, везти, лететь, плыть, садиться, уступать, про­пускать, спускаться, подниматься, оплачивать, управлять, спа­сать, уезжать, заводить;

прилагательные: пассажирский, грузовой, наземный, водный, воздушный, быстрый, медленный, далекий, близкий, вниматель­ный, дорожный.

Играем дома!

 Вместе с ребёнком понаблюдайте на улице за движением различного транспорта, побеседуйте о правила дорожного движения, о правилах поведения в транспорте.

   ♦     Развитие речевого дыхания и голоса

Прокололась шина у машины. Произнесение звука ш-ш-ш.

Насос. Произнесение звука с-с-с-с.

Машины  едут  по мокрой  дороге. Произнесение слогов:  «Ша-шу-ши-шо».

Гудит поезд.  Произнесение слога ту на од­ном выдохе:  «Ту-ту-ту-ту».

Сигналит машина. Произнесение сло­га на одном выдохе: «Би-би-би-би».

Летит самолет. Произнесение звука на одном выдохе: «У-У-У..».

♦Упражнение Покажи и назови. 

Предложите ребенку рассмотреть картинки и ответить на вопросы: Где автобус? (Вот автобус.)

-  Где грузовик? (Вот грузовик.)

-  Где машина? (Вот машина.)

-  Где поезд? (Вот поезд.)

-Где лодка? Где корабль?...

♦Игра "Покатаем в машине игрушки". 

Взрослый предлагает ребенку покатать в машине игрушки. Уточняется название частей грузовой машины, их цвет и форма. Ребенок усаживает «пассажиров» и катает их. Взрослый задает вопросы: «Кто сидит и машине? Что делает кукла? Что делает машина?» ЗАКРЕПЛЯЕМ ГЛАГОЛЫ: СИДИТ, ЕДЕТ, УЧИМСЯ СТРОИТЬ ПРЕДЛОЖЕНИЯ.  Затем взрослый просит повозить машину около стола, у шкафа, за дверью и т. д. 

♦  Упражнение "Подбери действие к предмету".

Поезд ( что делает?) - ...Самолет (что делает?) - ... Корабль ( что делает?) - ... и т. д. 

ЗАКРЕПЛЯЕМ ГЛАГОЛЫ: ЕДЕТ, ЛЕТИТ, ПЛЫВЕТ; УЧИМСЯ СТРОИТЬ ПРЕДЛОЖЕНИЯ.

♦Упражнение "Выложи  машину". 

 Ребенок по образцу взрослого выкладывает грузовик из геометрических фигур. Взрослый активизирует речь малыша вопросами:"Какую фигуру возьмешь сначала? Что это будет у машины? Какие фигуры положишь потом? Чего еще не хватает?" Если ребенок затрудняется, взрослый сам комментирует все действия. 

 

♦                 «Назови части». Что есть у грузовой машины? (кабина, кузов, колеса, руль).

♦                 «Один-много».

Машина – машины

самолёт – самолёты

автобус – автобусы, грузовик- грузовики, корабль- корабли

♦                 «Куда приземлился самолет?»

 Взрослый выполняет действия с игрушечным или бумажным самолётом, спрашивая: «Куда сел самолёт?»

- Самолет приземлился (сел) на стол (на стул, под стол и т.п.).

"Назови ласково": 

паровоз-__________, самолёт-_________

машина-__________,корабль-_________

лодка-___________,пароход-________

 вертолёт-________, грузовик-________

 

"Один-много".

Машина - много_______________

самолёт – много_______________

автобус – много _______________

пароход- много________________

 

"Закончи предложение".

Машина из гаража________________

Машина к дому __________________

Машина от дома__________________

Машина через мост_______________

Машина вокруг  дома______________

 

♦                 Импровизация движений в соответствии с содержанием  стихотворения   «САМОЛЕТ».

Самолет построим сами.
Понесемся над лесами,
Понесемся над лесами.
А потом вернемся к маме.

♦                Упражнение "Машина".

Би – би – би!-
Гудит машина. (дети ритмично постукивают

кулачком одной руки о ладонь другой)
Тук – тук – тук –
Мотор стучит. (ритмично хлопают руками)
Едем, едем, едем, едем, (ритмично потопывают ногами)
Он так громко говорит.
Шины трутся о дорогу,
Шу – шу –шу – Они шуршат. (потирают ладони)

Быстро катятся колеса. 

Та-та-та- вперед спешат.

(делают ритмичную "вертушку руками").

Не забываем учиться раскрашивать карандашами и закреплять цвета!

Закреплять цвета можно при просмотре развивающих мультфильмов.

Песенка для малышей "МАШИНА".

ЛОГОРИТМИКА "АВТОБУС".