ФРУКТЫ

 

ТЕМА НЕДЕЛИ: ФРУКТЫ.

Дети расширят представления:

о внешнем виде наиболее употребляемых фруктов;

о вкусе фруктов.

Дети будут учиться:

выделять фрукты из группы предметов (игрушек, посуды).

соотносить знакомые фрукты с муляжом, с изображе­нием ;

определять контрастный размер (большой—маленький), вкус фруктов (сладкий—кислый);

понимать вопросы   что?  где?;

различать единственное и множественное число сущетвительных   (Где яблоко? Где яблоки?);

различать уменьшительно-ласкательную форму сущетвительных   (Где яблоко? Где яблочко?);

употреблять существительные в винительном падеже единственного числа без предлога по картинкам (Дам грушу);

составлять предложения (На, мама, яблоко. Таня, ешь), предложения по выполняемому действию (Та­ня ест яблоко).

ПОИГРАЕМ: «Узнай и назови фрукт», «Най­ди на рисунке такой же» (соотнесение натурального фрукта с его изображением), «Узнай по вкусу», «Подбери по цвету (фор­ме, величине)», «Сладкий—кислый», «Соберем урожай», «Кого фрукта не стало?», «Помоем яблоки для ребят», «Угости Олю», «Помоги другу поднести корзину с яблоками».

 

СЛОВАРЬ

существительные: фрук­ты, яблоко, груша, банан, апельсин, лимон, компот, сок;

глаголы: собирать, срывать, мыть, резать, варить, кушать, давать, угощать;

прилагательные:  большой, маленький, красный, желтый, зеленый, круглый, овальный, треугольный, сладкий, кислый, чистый, грязный.

Наречия: высоко, низко, вкусно, невкусно.

 

РЕКОМЕНДАЦИИ:

Для всех детей:

Рассмотрите натуральные фрукты: яблоко, груша, банан, апельсин, лимон.

Покажи, где …( Указательный жест и слово ТУТ).

Обыграйте сюжет с игрушечным грузовиком и куклой (мягкой игрушкой).

Грузи в машину яблоко. Грузи в машину грушу и т.п. Вези:  В-В-В. Сигналь: БИ-БИ. Кукла хочет есть. Дай кукле яблоко. Дай кукле грушуи т.п.  (Даем и проговариваем  НА, ЕШЬ ).  Кукла ест: АМ-АМ-АМ.

 

Раскрась фрукты (взрослый помогает ребёнку выбрать карандаш, раскрасить)

Проговорите, яблоко - красное, груша - зелёная, лимон - жёлтый.

 

Для неговорящих детей:

Игра  «ДАНЕТКА». Вы сами называете фрукт  с вопросительной интонацией: Это апельсин? Это яблоко?  

Если вы назвали фрукт правильно, ребёнок должен  ответить: Да! 

Если назвали фрукт  неправильно, ребёнок должен  ответить: Нет! 

Проговаривайте слова чётко, по слогам, просите ребёнка повторить слова за вами (приветствуется любое проявление речевой активности).

 Игра «Угадай фрукт». Нарезать фрукты кусочками. Ребенок закрывает глаза и пробует какой-нибудь фрукт.  – Покажи, что ты съел(а)? (ребенок показывает на целый фрукт, кусочек которого он съел  и совместно со взрослым пытается называть).

Игра «Угощение».

Предложите ребенку игровую ситуацию.

Посмотри: к нам в гости пришли зайка и кукла. Для гостей готово угощение. Угости зайку и куклу. Скажи: «На». Ребенок повторяет и «угощает» игрушки.

Для говорящих детей:

Упражнение «Дай фрукт».

Попросить ребенка дать фрукт, похожий на круг, на овал, треугольник.

Игра «Что пропало?» (3-5 картинок или натуральных фруктов). Дать инструкцию: посмотри внимательно, запомни. Теперь закрой глаза. Вы в это время прячете какой-либо фрукт. Ребенок открывает глаза, а взрослый спрашивает: - Чего нет? Нет  (яблока, груши, лимона, банана).

Игра «Угадай фрукт». Нарезать фрукты кусочками. Ребенок закрывает глаза и пробует какой-нибудь фрукт. Спросить: - Что ты съел(а)?

 Игра «Один - много». Можно играть с натуральными фруктами. Покажи, где банан, а где бананы и т.п. Сам(а) назови.

Игра «Большой – маленький» ( положи большое яблоко в большую корзинку, а маленькое в маленькую)

Покажи, где яблоко, а где яблочко.

 

ДЛЯ ВСЕХ ДЕТЕЙ:

 

Упражнения для развития речевого дыхания и голоса

«Сбор урожая».

Срываем яблоко с высокой ветки. 

Исходная позиция - стоять прямо. 

Поднять руки - вдох. Кладем яблоки в корзину. Опустить руки, наклонить корпус вперед и вниз - выдох.

Маша и Даша в саду. Пришли девочки в сад, увидели много-много фруктов и удивились: "О-о-о-о-о-о!".

Вдруг, откуда ни возьмись, выбежала собачка и залаяла: "Ав-ав-ав-ав!" (На одном выдохе, сначала тихо, затем громко.)

 

ПАЛЬЧИКОВАЯ ГИМНАСТИКА

(выполняем движения совместно с ребенком).

"Как у нашей Зины"

(Дети делают ладошки «корзинкой)

Как у нашей Зины фрукты в корзине:

(Сгибают пальчики, начиная с мизинца)

Яблоки и груши,

Чтоб ребята кушали,

Лимоны и сливы

До чего красивы!

(Поочередно разгибают пальчики из кулачка,

начиная с большого)

 

Игра «Ежик и барабан». 

Развитие общей моторики, координации речи с движением, чувства ритма. 

С барабаном ходит ежик, Бум-бум-бум! Целый день играет ежик, Бум-бум-бум!	Маршируют по кругу, изображая игру на барабане.
С барабаном за плечами, Бум-бум-бум! Ежик в сад забрел случайно, Бум-бум-бум!	Маршируют, спрятав руки за спину.
Очень яблоки любил он, Бум-бум-бум! Барабан в саду забыл он, Бум-бум-бум!	Подносят ко рту воображаемое яблоко то одной, то другой рукой. Разводят руками.
Ночью яблоки срывались, Бум-бум-бум! И удары раздавались, Бум-бум-бум!	Прыгают на двух ногах, руки на поясе.