Птицы

 

ТЕМА НЕДЕЛИ: ПТИЦЫ.

Дети расширят представления:

об особенностях внешнего вида птиц;

о строении тела птицы;

о способе передвижения и питании птиц;

о заботливом отношении к птицам.

Дети будут учиться:

различать птиц по внешнему виду;

называть и показывать части тела птицы;

определять, чем покрыто тело птицы;

называть способ передвижения птицы и передавать его движениями (птица сидит, летит, ходит);

различать и подбирать противоположные по значению прилагательные (большой - маленький);

различать и образовывать единственное и множественное число существительных (воробей - воробьи);

изменять глаголы по числам (летит - летят);

употреблять  в речи звукоподражания голосам птиц (воробей- чик-чирик, ворона- кар);

различать пространственное значение предлогов: на, под, около;

различать понятия один - много;

составлять короткие предложения.

Словарь

существительные: птицы, воробей, синица, ворона, голод, холод, корм, помощь;

глаголы:  прыгать, лететь, ходить, махать (крыльями), сидеть, клевать, насыпать, чирикать, каркать;

прилагательные:  голодный, черный, серый, веселый;

наречия:  холодно, жарко, много, мало, высоко, низко, далеко, близко;

предлоги: на,  под, около.

РЕКОМЕНДАЦИИ РОДИТЕЛЯМ: 

На прогулке понаблюдайте с ребенком за воронами, синицами, воробьями.

Рассмотрите их внешний вид, как каждая из них летает, ходит, прыгает.

Научите узнавать этих птиц.

Обращайте внимание на количество птиц: один - много.

 

Упражнение «Покажи и назови».

Попросите ребенка ответить на вопросы и показать птиц. При затруднениях помогайте ему.

Где воробей? (Вот воробей) Где ворона? (Вот ворона)

  Где синица? (Вот синица)

(проговорите по слогам, прохлопывая:  во-ро- на, во-ро-бей, си-ни-ца)

 

Упражнение «Кто это?».

Показывайте на каждую птицу и спрашивайте:

Кто это? (Это синица. Это воробей. Это ворона.) Обведите рукой все картинки и спросите:

Кто это все вместе? (Это птицы.)

Упражнение «Покажи и назови» (части тела птицы)

 Где у вороны голова? Где у вороны клюв? Где у вороны крылья? Где у вороны ноги? Где у вороны хвост?

Так же спросите про синицу и воробья.

 

 Поиграйте с ребенком.

Покажи, как летает воробей. (Ребенок выполняет заданное действие) Что делает воробей? (Воробей летает)

Покажи, как летает синица. (Ребенок выполняет заданное действие) Что делает синица? (Синица летает)

Покажи, как летает ворона. (Ребенок выполняет заданное действие) Что делает ворона? (Ворона летает)

Что ещё умеет делать воробей, ворона, синица? 

(прыгать, ходить, махать (крыльями), сидеть, клевать) 

 

Игра «Большой - маленький».

Покажи, кто большой? Покажи, кто маленький?

Какая ворона? (Ворона большая)

Какой воробей? (Воробей маленький)

 

Упражнение «Кто, как кричит?».

Ворона-кар-кар. Воробей- чик-чирик.

 

Упражнение "Куда села птичка?» 

(Различение и употребление предлогов НА,ПОД)

Вырежьте птичку и поиграйте:   

Посади птичку НА… Посади птичку ПОД…

 Куда села птичка?

Пальчиковая гимнастика

Птички прилетали,

крыльями махали.

Сели, посидели

И дальше полетели.

(выполнять движения в соответствии с текстом)